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[芜湖要闻] 一场别开生面的期末考试

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发表于 2022-1-4 07:11:14 | 显示全部楼层 |阅读模式
芜湖日报记者 戴卿
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“请大声朗读以下课文……”“在七巧板中任选几块,说出它们有几个角和角的名称……”“老虎与小猫的声音那个弱?你能模仿一下吗”……国家“双减”政策落地后的第一个学期期末到来之际,镜湖小学汀棠校区一、二年级的学生们迎来了一场别开生面的“期末考试”。与往常不一样的是,学生们不再是安静地坐在教室里奋笔疾书,而是在老师和家长志愿者们的组织下,通过参与游戏的方式,“闯”出自己的学期成绩。

元旦前夕,记者在镜湖小学汀棠校区看到,结合一、二年级学生年龄特点,学校融入学生们喜爱的名著和绘本元素,设置“大圣来闯关快乐无极限”及“神奇校车开起来”两个主题,利用教室精心布置了各个关卡场馆。活动中,每位学生手持一张“元旦闯关券”,闯关券背面设置有13个闯关项目,内容涉及语文、数学、德育、音乐、美术、体育等学科,既包含课内知识,也兼顾了课外拓展。学生们通过答题、玩游戏等方式闯关,每过一关,都能获得相应等级评价。每张闯关券上还别出心裁地设置有三次复活机会。学生如对自己成绩不满意,可以申请“复活”,重新闯关。“闯关的过程中,本身给了孩子们考题的随机性。我们这个是孩子现场抽,抽到哪一题就答哪一题。不像原来的纸笔考试,你拿到卷子就是考什么题目。此外,每张闯关券的复活功能,让孩子有了选择重考的机会,这就变原来的一次性评价为多次评价,也有助于增强孩子的自信心,不再害怕考试。”镜湖小学汀棠校区执行校长张蓉告诉记者。她认为,区别于传统纸笔考试结果评定的相对单一,这是一种过程评价,有助于考核出传统考试中无法考核的内容。“比如语文学科中的口语交际、课外阅读,这些都是纸笔考试中很难考察出来的,而在我们现场就很容易得到检测。”张蓉介绍,在评价标准方面,“闯关考试”同时摒弃了传统的分数,而是选择了优、良、中、差等等级评价,并设置了特别的“优+”等级。
从事数学教学近30年的王珏老师是当天数学关卡的“考官”之一。记者见到他时,他正借助一副七巧板在考察学生们的数学知识点。王珏认为,这种新型的考试,本身就是一个“诊断”的过程,通过对学生的近距离接触、了解,能更好地看到学生之间的差异,同时为老师的教学提供反馈,有助于老师通过现场发现的问题,下一步找到自己在教学环节上的设计点,刺激老师在今后教学方面的改进。
形式多样的关卡、寓教于乐的内容同样赢得众多学生的欢迎。记者在现场看到,每个班的学生以十人为一组,统一着装,每一位学生参加“闯关”前都斗志昂扬,“闯关”中都认真答题,“闯关”成功后,都露出胜利的笑容。“这种形式的考试,孩子们的兴趣很大,考察了他们的动手能力,也更适合他们这个年龄段的孩子。”学生家长郭靖告诉记者。
“从学生层面来讲,也乐于接受这种形式的考核。它更能符合学生的心理认知,变被动学习为主动探索,提高了课堂上学生听课的兴趣和自主探究的精神,这和我们国家‘双减’政策的精神是相符合的,内容上也弥补了纸笔测试的一些不足,培养了孩子数学的素养,包括口头表达能力、推理能力、综合运用知识解决实际问题的能力。”市教科所数学学科教研员杨明认为。
记者了解到,镜湖小学汀棠校区此举并非本学年度的首创,而是早在2017年就开始尝试,并逐渐形成了一整套成熟经验。“一开始,我们只是将其作为期末考试的一个补充和提升学生素质教育的一种探索。”张蓉表示,游园闯关这样的学科评价活动契合国家“双减”政策,也是创新设计教学和评价的一种有效探索,有助于真正实现孩子们轻松学习、快乐成长,今后还将及时总结经验,科学设计题库内容,力求评价标准更加多元化。
图为小学生们在老师指导下积极闯关答题,收获知识分享乐趣。
芜湖日报记者 杨大伟 摄

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发表于 2022-1-4 07:12:26 来自手机 | 显示全部楼层
OMG!介是啥东东!!!
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发表于 2022-1-4 07:12:31 | 显示全部楼层
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发表于 2022-1-4 09:44:00 | 显示全部楼层
顶顶更健康
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发表于 2022-1-4 15:45:57 | 显示全部楼层
老腊肉到此一游!~~
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我只是路过,不发表意见
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发表于 2022-1-4 18:37:31 | 显示全部楼层
秀起来~
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发表于 2022-1-4 19:35:22 来自手机 | 显示全部楼层
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